# 为消除种族歧视，美国“取缔”数学课
原创 摸鱼学副教授 [ 美第奇效应 ](javascript:void\(0\);)
__ _ _ _ _
_ ** “ ** 美国的政治正确大潮，已经卷到各行各业。美国的家底还能支撑多久？ ** ” ** _
_ **
** _
**数学是种族歧视**
美国的政治正确，已经进入走火入魔的境地。
美国有一个词，叫做SJW，是Social Justice
Warrior的缩写，字面意思是社会正义勇士。实际代指政治正确纠察队，这帮人万事万物皆要用政治正确的尺子来比一下，凡是于政治正确不合的，统统要用剪子修建一番，改成政治正确的版本。但凡碰到不愿意改的，那这些SJW就会拿出高音喇叭，抹黑批臭，用“Cancel”大旗来降服那些刺头。
在社交网络的加持之下，这些政治正确纠察队，可谓无往而不利。最近一个被“取缔”的是数学。因为数学宣扬种族主义（脑洞真大）。
美国的SJW们，之所以认为数学是种族主义，主要是因为黑人和少数族裔在数学上的考试成绩特别糟糕，导致他们会更早的从学校退学，也更难获得高等教育的机会，导致黑人在之后的求职和收入表现上更差。因此数学通过给黑人低分的方式，歧视了黑人，所以是种族歧视“大毒草”。
为了解决数学的“种族歧视”问题，加州一伙政治正确纠察队就提出了一个“政治正确”版的数学教学大纲：
> This manual claims that teachers addressing students’ mistakes forthrightly
> is a form of white supremacy.
>
> 如果直接告诉学生算错了，那么就是一种白人至上主义
> It sets forth indicators of “white supremacy culture in the mathematics
> classroom,” including a focus on “getting the right answer,” teaching math
> in a “linear fashion,” requiring students to “show their work” and grading
> them on demonstrated knowledge of the subject matter.
>
> 这种白人至上主义充斥着数学课堂，特别是对“得到正确结果”这件事情过分关注。教数学的老师过于简单的评价一个学生的水平，过分依靠他们的作业表现和数学考试。
> “The concept of mathematics being purely objective is unequivocally false,”
> the manual explains. “Upholding the idea that there are always right and
> wrong answers perpetuates ‘objectivity.’ ” Apparently, that’s also racist.
>
> “数学是纯粹客观”这一观点是极端错误的，总是评价答案的正确与错误是极其主观的，也是种族歧视的表现
这个大纲要求美国8年级的学生（相当于初二）不要开设代数课，避免因为太难导致少数族裔学生信心受挫，导致不愿意接受高中教育。同时美国一般在9年级（初三）开始区分数学快慢班，因为白人和亚裔成绩好，所以快班里黑人很少，加州认为这是变相的种族隔离，因此快慢班也被取消。高中绝对不能开设微积分课程（rush
to calculus），这样高难度的数学课会过度剥夺黑人获得高等教育的机会，因为大学会对选修了微积分课程的学生给与录取优待。
你看这张美国队2019年获得英国国际数学竞赛第一名的参赛队员合影，数学种族歧视似乎相当石锤……
因此，加州教育委员会主席琳达表示，“我们不能让数学教育成为少数人的专利，而应让它广为普及，这是社会正义问题。”
**“包容式”数学**
在这种情况下，很多美国数学老师发明了一种新式“种族平等”的数学教学法，叫做 包容式教学
所谓的包容式教学，就是把数学概念更多的用非抽象的方式来
教授。比如2+2=4，就要用两个苹果和两个苹果放在一起是四个苹果来教，而不要过早的引入加号等号这样的抽象概念。同时要放慢教学的速度，让考试区分度变小，这样所有的小孩都能拿到高分，可以鼓励黑人儿童更多的接触数学。
同时要照顾到学生的种族文化背景，去掉那些一个水管进水一个水管出水的抽象思维训练题目，加入更多日常能使用的数学问题（比如超市结账找零），以激发兴趣。对于设方程结题和数学的公式运算必须减少（抽象而非具象），让数学变得更具体，更形象（更笨）。
“孩子们不应当改变他们自己以融入数学课堂，我应该改变我的教育方式来适应孩子们的需要”
其实不光数学，其他科目也开始大搞“包容式”教学。
比如俄勒冈州的州长，就签署了一个法令，要求高中去除对学生英文读写和数学的考试要求，以帮助有色人种学生更好的毕业。
上图这个大姐叫凯特布朗（kate
brown）,是俄勒冈州的州长，今年她签署的这份SB744的法案，要求俄勒冈州的高中，在未来三年内，取消对高中毕业生的英文读写和数学能力的要求，以让更多的有色人种小孩可以取得高中学力证明书（GED）。取消的理由是因为疫情，很多小孩没有接受足够教育，特别是有色人种家庭更多的没有提供在线教育的条件，所以降低毕业标准。（看来美国抗疫不光印钱送钱，还印证送毕业证书，真是计划通）
社会正义巨婴横行
福克斯新闻报道，在“美国高考”的SAT考试中，佛罗里达州18岁的高中生乔恩·王（Jon
Wang）考出了1590分的高分（满分1600分），其中数学部分更是得到满分。这种成绩，放在国内，那肯定是状元无疑，不但各大名校招生办老师要踏破门槛，当地学校甚至政府说不定都要挂花表彰。
然而这位王同学的大学申请书，竟然被
麻省理工学院、加州理工学院、普林斯顿大学、哈佛大学、卡内基梅隆大学和加州大学伯克利分校等六所美国大学回绝。最终他只能选择进入 佐治亚理工学院这种二流大学。
实际上，大批美国大学正在舍弃“美国高考”，哈佛、耶鲁、普林斯顿、芝大、哥伦比亚这种名校都不再要求SAT/ACT考试成绩。
**余味**
社会正义纠察队，真的把美国搅得天翻地覆。形成了“人人过关，行行自审”的风气。是不是有点似曾相识的感觉？
连复仇者联盟的超级英雄，都得要过政治正确的考试题
加州作为美国最大的州和最左的州之一，相信如果“取缔”数学新教纲通过，那么会成为一个标杆立法，被其他蓝州复制。一边取缔数学，一边要打科技战，这种精分的行为其实不难理解，SJW背后其实都是政治账，选票帐，只要美国的身份政治不停歇，这样的精分怪事不会少。只是不知道美国科技领先的家底，还能支撑多久呢。
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# 为消除种族歧视，美国“取缔”数学课
原创 摸鱼学副教授 [ 美第奇效应 ](javascript:void\(0\);)
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**数学是种族歧视**
美国的政治正确，已经进入走火入魔的境地。
美国有一个词，叫做SJW，是Social Justice
Warrior的缩写，字面意思是社会正义勇士。实际代指政治正确纠察队，这帮人万事万物皆要用政治正确的尺子来比一下，凡是于政治正确不合的，统统要用剪子修建一番，改成政治正确的版本。但凡碰到不愿意改的，那这些SJW就会拿出高音喇叭，抹黑批臭，用“Cancel”大旗来降服那些刺头。
在社交网络的加持之下，这些政治正确纠察队，可谓无往而不利。最近一个被“取缔”的是数学。因为数学宣扬种族主义（脑洞真大）。
美国的SJW们，之所以认为数学是种族主义，主要是因为黑人和少数族裔在数学上的考试成绩特别糟糕，导致他们会更早的从学校退学，也更难获得高等教育的机会，导致黑人在之后的求职和收入表现上更差。因此数学通过给黑人低分的方式，歧视了黑人，所以是种族歧视“大毒草”。
为了解决数学的“种族歧视”问题，加州一伙政治正确纠察队就提出了一个“政治正确”版的数学教学大纲：
> This manual claims that teachers addressing students’ mistakes forthrightly
> is a form of white supremacy.
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> 如果直接告诉学生算错了，那么就是一种白人至上主义
> It sets forth indicators of “white supremacy culture in the mathematics
> classroom,” including a focus on “getting the right answer,” teaching math
> in a “linear fashion,” requiring students to “show their work” and grading
> them on demonstrated knowledge of the subject matter.
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> 这种白人至上主义充斥着数学课堂，特别是对“得到正确结果”这件事情过分关注。教数学的老师过于简单的评价一个学生的水平，过分依靠他们的作业表现和数学考试。
> “The concept of mathematics being purely objective is unequivocally false,”
> the manual explains. “Upholding the idea that there are always right and
> wrong answers perpetuates ‘objectivity.’ ” Apparently, that’s also racist.
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> “数学是纯粹客观”这一观点是极端错误的，总是评价答案的正确与错误是极其主观的，也是种族歧视的表现
这个大纲要求美国8年级的学生（相当于初二）不要开设代数课，避免因为太难导致少数族裔学生信心受挫，导致不愿意接受高中教育。同时美国一般在9年级（初三）开始区分数学快慢班，因为白人和亚裔成绩好，所以快班里黑人很少，加州认为这是变相的种族隔离，因此快慢班也被取消。高中绝对不能开设微积分课程（rush
to calculus），这样高难度的数学课会过度剥夺黑人获得高等教育的机会，因为大学会对选修了微积分课程的学生给与录取优待。
你看这张美国队2019年获得英国国际数学竞赛第一名的参赛队员合影，数学种族歧视似乎相当石锤……
因此，加州教育委员会主席琳达表示，“我们不能让数学教育成为少数人的专利，而应让它广为普及，这是社会正义问题。”
**“包容式”数学**
在这种情况下，很多美国数学老师发明了一种新式“种族平等”的数学教学法，叫做 包容式教学
所谓的包容式教学，就是把数学概念更多的用非抽象的方式来
教授。比如2+2=4，就要用两个苹果和两个苹果放在一起是四个苹果来教，而不要过早的引入加号等号这样的抽象概念。同时要放慢教学的速度，让考试区分度变小，这样所有的小孩都能拿到高分，可以鼓励黑人儿童更多的接触数学。
同时要照顾到学生的种族文化背景，去掉那些一个水管进水一个水管出水的抽象思维训练题目，加入更多日常能使用的数学问题（比如超市结账找零），以激发兴趣。对于设方程结题和数学的公式运算必须减少（抽象而非具象），让数学变得更具体，更形象（更笨）。
“孩子们不应当改变他们自己以融入数学课堂，我应该改变我的教育方式来适应孩子们的需要”
其实不光数学，其他科目也开始大搞“包容式”教学。
比如俄勒冈州的州长，就签署了一个法令，要求高中去除对学生英文读写和数学的考试要求，以帮助有色人种学生更好的毕业。
上图这个大姐叫凯特布朗（kate
brown）,是俄勒冈州的州长，今年她签署的这份SB744的法案，要求俄勒冈州的高中，在未来三年内，取消对高中毕业生的英文读写和数学能力的要求，以让更多的有色人种小孩可以取得高中学力证明书（GED）。取消的理由是因为疫情，很多小孩没有接受足够教育，特别是有色人种家庭更多的没有提供在线教育的条件，所以降低毕业标准。（看来美国抗疫不光印钱送钱，还印证送毕业证书，真是计划通）
社会正义巨婴横行
福克斯新闻报道，在“美国高考”的SAT考试中，佛罗里达州18岁的高中生乔恩·王（Jon
Wang）考出了1590分的高分（满分1600分），其中数学部分更是得到满分。这种成绩，放在国内，那肯定是状元无疑，不但各大名校招生办老师要踏破门槛，当地学校甚至政府说不定都要挂花表彰。
然而这位王同学的大学申请书，竟然被
麻省理工学院、加州理工学院、普林斯顿大学、哈佛大学、卡内基梅隆大学和加州大学伯克利分校等六所美国大学回绝。最终他只能选择进入 佐治亚理工学院这种二流大学。
实际上，大批美国大学正在舍弃“美国高考”，哈佛、耶鲁、普林斯顿、芝大、哥伦比亚这种名校都不再要求SAT/ACT考试成绩。
**余味**
社会正义纠察队，真的把美国搅得天翻地覆。形成了“人人过关，行行自审”的风气。是不是有点似曾相识的感觉？
连复仇者联盟的超级英雄，都得要过政治正确的考试题
加州作为美国最大的州和最左的州之一，相信如果“取缔”数学新教纲通过，那么会成为一个标杆立法，被其他蓝州复制。一边取缔数学，一边要打科技战，这种精分的行为其实不难理解，SJW背后其实都是政治账，选票帐，只要美国的身份政治不停歇，这样的精分怪事不会少。只是不知道美国科技领先的家底，还能支撑多久呢。
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