# 高考是年轻人的第一次公平性震撼
原创 章北海official [ 章北海的自然选择 ](javascript:void\(0\);)
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Lousy
Bastar d
**狗脚公平**
又到了一年一度高考的时候，每到这个时候，全社会的目光都放在这件事情上，整治噪音，清整市容，仿佛都在给高考让路。
这在西方社会是很难观察到的现象，但中国人都能理解，因为在过去40年间，高考塑造了一个公平性神话：
_**通过这场神圣又公平的考试，你可以攀登人世间任何的阶梯。** _
**
**
**但它从未像许诺的那样公平过
**
教育公平与否取决于你所在的位置
前段时间有个笑话， **河南省发布专项文件严厉打击高考移民，看上去就令人哑然失笑。**
因为基本没有人会选择高考移民去这个绝望的高考大省。 正是这份矛盾的格式性文件，揭开了看似公平公正的高考制度后，普遍存在的困局。
以大家最熟悉的清华北大举例，北京地区的录取率是全国其他地区水平的10倍以上。
然而在另一份文献当中我们可以得知清华大学由中央财政贡献了92%的经费， **这是一座全体中国人供养的大学，名额却在少数地区的优先配给。**
**
**
**如果说在青海西藏录取率高一些，可以理解，边远地区学生学习不易。然而名额惊人的向一线城市倾斜，这让本就不公平的地区间发展，雪上加霜。**
以上为数据
将目光扩大到211院校，北京的录取率高达17.8%，这意味着接近5个孩子当中就有一个可以上211，然而在河南，这个录取率还不到3%，这意味着，
**在北京能考上211的位置，在河南只能上二本。**
前几年有个概念叫山河四省，山东，山西，河南，河北，这中国人口密集，但经济欠发达的4个地区，大量的年轻人既不能向外转移，也不能在本地找到出路，所以被迫抱团取暖，思考共同的发展障碍，
**因为类似的歧视而同病相怜，初步形成了一个文化联盟。**
高考背后的地区差异，早就如巨大的鸿沟，割裂了我们的生活，我今天只不过是指出这个早就存在，并且人尽皆知的现实。
**名额的 倾斜让一部分人出生就含着金钥匙，却加剧了其他考生的失望与无助，当北京四中的年轻人们开交谊舞会之时，无数来自山河四省的小镇青年正彻夜无眠。 **
一些基本规律震撼
我是这个制度的优胜者，正是如此，我才比大多数人更明白，所谓多考一分干掉千人， **只不过是同一个省份的年轻人，踩着彼此的血汗，艰难地向上爬行。**
**
**
**在这些高考大省考试，无异于疯狗抢食，孩子们越拼，彼此的困境越深。**
改革的呼声此起彼伏，但高考如同精心设计的机器，你改动一点，整个机器都要颤抖。每一个改革的尝试看似温和，但都有不可饶恕的力量。于是,它就这样一如既往的运行着，只有一代一代的年轻人做它的柴薪。
** 高考正是这样运行，执行所谓“改变命运”的功能： **
**
**
** _ “法律以其庄严的平等，禁止穷人，也同样禁止富人在桥下睡觉、沿街乞讨和偷面包。” _ **
高中入学一个多月就自杀的他
就在高考大省：江西
高考既然是全国范围内的统一考试，就应该统一录取率，让考生们公平竞争，而不应该变成省、直辖市、自治区，不同录取率之间的竞争。
各地高考录取分数线的不统一， **使得考生的命运在很大程度上取决于他出生在哪个地区以及父母是谁，** 录取分数线的不公平实际上造成了考生人格上的不平等。
**
**
**除了既得利益者，没有人喜欢这种游戏规则。**
公平 公平
还是他妈的公平！
我能理解社会当下的这种高考公平性神话从何而来：
困在下层空间中的孩子们，他们无法选择自己生在哪里，
没有文化、经济、或社会资本；没有家庭熏陶，艺术品或旅游；没有强大的社会关系，能把他们送到一线城市高考；更不可能花大价钱去国外留学，或者以华侨身份联考。
所以尽管高考早就形成了一种形式上的公平，但这时， **高考必须是“公平”的，**
**高强度竞争就成了唯一的救命稻草，不然孩子们对于未来一切天真烂漫的梦，都行将崩塌。**
**从这个角度来说，高考正是年轻人的第一次社会公平性震撼，它在这种结构性的痛苦当中，让每一个人明白“不公”的真正含义。**
2015年以后相关课题就很少了
原因我说不清
我们无法回避这种不公，只能在声讨与默认间摇摆。 但至少，我们有权利看清它的本质：
** 不要被其神话所迷惑——这从来就不是一场公平考试，而是一场基于既定规则的无限制竞争。 **
**
**
这是一场考试，却也是一场早已注定的游戏。
** 以为努力就能改变规则，殊不知规则早将你我困在棋盘之上，你我的每一步，早已在计算之中。 **
** 章北海的自然选择 **
有关自由，无关风月
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各地高考录取分数线的不统一， **使得考生的命运在很大程度上取决于他出生在哪个地区以及父母是谁，** 录取分数线的不公平实际上造成了考生人格上的不平等。
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**除了既得利益者，没有人喜欢这种游戏规则。**
公平 公平
还是他妈的公平！
我能理解社会当下的这种高考公平性神话从何而来：
困在下层空间中的孩子们，他们无法选择自己生在哪里，
没有文化、经济、或社会资本；没有家庭熏陶，艺术品或旅游；没有强大的社会关系，能把他们送到一线城市高考；更不可能花大价钱去国外留学，或者以华侨身份联考。
所以尽管高考早就形成了一种形式上的公平，但这时， **高考必须是“公平”的，**
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2015年以后相关课题就很少了
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