# 用“正能量”逼孩子去死
原创 章北海official [ 章北海的自然选择 ](javascript:void\(0\);)
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**点击章北海的自然选择加关注**
Positive
Energy
**正能量**
常州市一名五年级的小学女生缪可馨在上完作文课之后选择跳楼自杀。
在缪可馨这篇名为三打白骨精读后感的作文里面，缪可馨同学说，在当今的社会里面，坏人是会伪装的，我们要有一双善于识破坏人的眼睛。
** 袁灯美 老师在她的作文上圈满了红圈，并且写上了评语：传递正能量！ **
正能量，好他妈一个正能量
传 递 正 能 量
老师对学生提出批评其实非常正常，但是，批评要讲科学，总不能不分青红皂白就对着小同学的作文一通乱批。
可笑的是，小学生把吴承恩写成罗贯中，如此明显的错误，袁灯美老师也没看出来，倒是揪着无关痛痒的行文一通乱批，以为自己高妙。
**就连小姑娘复述吴承恩对于白骨精的描写，也被老师画上了红圈甩了出去，认为多余。**
**
**
**真不知道 袁灯美老师 水平如何之高，连《西游记》也批得删得，打得骂得。 **
写完读后感
缪可馨碰上了真的白骨精
**大家摸着良心说，**缪可馨小朋友说的话，哪个大人心里不清楚？** **
****
** **
这个世界太复杂了，坏人的脸上又没有刻着字儿，抱着一颗提防的心，谨慎生活是人的基本素质。一个五年级的孩子能认识到这种事情不是负能量，恰恰说明她的家庭教育很好。
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**真正的教育要给孩子的，不是一个安稳的、没有风险的虚假乐园，而是在孩子身心能够接受的范围内告诉他如何面对生活。**
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**孩子都是祖国的花朵，但，是花就意味着有一天花要开的，要面对世界的风风雨雨，不可能做一辈子温室里的花骨朵。**
杭州的性教育课本
最后也因为“直白”
而被迫收回
**这种正能量的训练，我们每个人都经历过。**
**
**
**我们的教育，系统性地，普遍性地用正能量的旗号掩盖问题，要孩子不许说，不许写，不许看，这无疑是在教给孩子撒谎。**
**
**
作文不能写负面话题，谁敢写负面话题就要打低分，评价标准第一条就是立意健康，在以高考为最终导向的中国教育里，谁也不敢拿前途命运玩闹，所以训练孩子如何书写正能量，就显得非常重要，负能量是不许说，不许写的。
**但不许说，就不存在吗？**
微博搜索正能量
第一名是肖战
我怀疑正能量这词是个贬义词
所谓正能量，无非是用一个看似客观中立的能量，负属性概念，来掩盖背后的话语权掠夺。
正能量的定义始终掌握在权力阶层手里，对于缪可馨的班级，这个人就是班级的老师。
哪怕缪可馨说的话，在所有人看来都是大实话，是真话，也可以给一个负能量的定义，直接扣上大帽子抹杀。 说你正你就正，说你负你就负，这种权力无疑是恐怖的。
我们可以看到事发后班级群许多家长甚至站出来公然支持老师。
**其实这些父母哪能不清楚谁是责任人呢？只不过他们怕自己的孩子也被打上负能量的帽子，报复致死。**
**人为定义的正能量说得好听，其实无非就是权力阶级的大棒。**
我直接给他🐴的灵堂点赞
十年之前有个“正能量”狂热者，叫宋山木。 说来也巧， 宋山木也在教育口， 是一个教育集团的老总。每当他 性侵女学员的时候，
都会以“注入正能量”的名义进行。
**原话是这样的：“你现在身体里面充满了负能量，我给你注入一点正能量。”**
说实在话，知道这件事后很长一段时间，就是我看见正能量这三个字都有一种呕吐的欲望。
**这位老师对“正能量”有着如此之强烈的偏执爱好，也许十年之前，也是宋山木的受害人吧。**
2010年
宋山木落网
缪可馨有任何错误吗？没有，她只不过是懂事早了点，说了点不能够被小学老师所容忍的真话罢了。
缪可馨小朋友作为一个五年级的小朋友，能通过三打白骨精思考出这些道理，是动了脑子，用了心的。
**讴歌真善美和鞭挞假恶丑一样重要，都是真正的正能量。而现在所强调的所谓“正能量”，只许讴歌，不许鞭挞，只许热爱美好，不许嫉恶如仇，无非是听话和顺从的另一种表达方式。**
**说起来蛮可悲的，从一个小学老师不能容许孩子说真话，到家长群里给老师刷屏点赞，这起事件里除了缪可馨，都是实打实的负能量。**
缪可馨生前为
疫情期间为中国加油
这不正能量吗？
【不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的
】
**这是五年级学生缪可馨**
**给我们上的最后一堂课**
**留在纸上的最后一段话**
** 章北海的自然选择 **
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**正能量**
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在缪可馨这篇名为三打白骨精读后感的作文里面，缪可馨同学说，在当今的社会里面，坏人是会伪装的，我们要有一双善于识破坏人的眼睛。
** 袁灯美 老师在她的作文上圈满了红圈，并且写上了评语：传递正能量！ **
正能量，好他妈一个正能量
传 递 正 能 量
老师对学生提出批评其实非常正常，但是，批评要讲科学，总不能不分青红皂白就对着小同学的作文一通乱批。
可笑的是，小学生把吴承恩写成罗贯中，如此明显的错误，袁灯美老师也没看出来，倒是揪着无关痛痒的行文一通乱批，以为自己高妙。
**就连小姑娘复述吴承恩对于白骨精的描写，也被老师画上了红圈甩了出去，认为多余。**
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**真不知道 袁灯美老师 水平如何之高，连《西游记》也批得删得，打得骂得。 **
写完读后感
缪可馨碰上了真的白骨精
**大家摸着良心说，**缪可馨小朋友说的话，哪个大人心里不清楚？** **
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这个世界太复杂了，坏人的脸上又没有刻着字儿，抱着一颗提防的心，谨慎生活是人的基本素质。一个五年级的孩子能认识到这种事情不是负能量，恰恰说明她的家庭教育很好。
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**真正的教育要给孩子的，不是一个安稳的、没有风险的虚假乐园，而是在孩子身心能够接受的范围内告诉他如何面对生活。**
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**孩子都是祖国的花朵，但，是花就意味着有一天花要开的，要面对世界的风风雨雨，不可能做一辈子温室里的花骨朵。**
杭州的性教育课本
最后也因为“直白”
而被迫收回
**这种正能量的训练，我们每个人都经历过。**
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**我们的教育，系统性地，普遍性地用正能量的旗号掩盖问题，要孩子不许说，不许写，不许看，这无疑是在教给孩子撒谎。**
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作文不能写负面话题，谁敢写负面话题就要打低分，评价标准第一条就是立意健康，在以高考为最终导向的中国教育里，谁也不敢拿前途命运玩闹，所以训练孩子如何书写正能量，就显得非常重要，负能量是不许说，不许写的。
**但不许说，就不存在吗？**
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第一名是肖战
我怀疑正能量这词是个贬义词
所谓正能量，无非是用一个看似客观中立的能量，负属性概念，来掩盖背后的话语权掠夺。
正能量的定义始终掌握在权力阶层手里，对于缪可馨的班级，这个人就是班级的老师。
哪怕缪可馨说的话，在所有人看来都是大实话，是真话，也可以给一个负能量的定义，直接扣上大帽子抹杀。 说你正你就正，说你负你就负，这种权力无疑是恐怖的。
我们可以看到事发后班级群许多家长甚至站出来公然支持老师。
**其实这些父母哪能不清楚谁是责任人呢？只不过他们怕自己的孩子也被打上负能量的帽子，报复致死。**
**人为定义的正能量说得好听，其实无非就是权力阶级的大棒。**
我直接给他🐴的灵堂点赞
十年之前有个“正能量”狂热者，叫宋山木。 说来也巧， 宋山木也在教育口， 是一个教育集团的老总。每当他 性侵女学员的时候，
都会以“注入正能量”的名义进行。
**原话是这样的：“你现在身体里面充满了负能量，我给你注入一点正能量。”**
说实在话，知道这件事后很长一段时间，就是我看见正能量这三个字都有一种呕吐的欲望。
**这位老师对“正能量”有着如此之强烈的偏执爱好，也许十年之前，也是宋山木的受害人吧。**
2010年
宋山木落网
缪可馨有任何错误吗？没有，她只不过是懂事早了点，说了点不能够被小学老师所容忍的真话罢了。
缪可馨小朋友作为一个五年级的小朋友，能通过三打白骨精思考出这些道理，是动了脑子，用了心的。
**讴歌真善美和鞭挞假恶丑一样重要，都是真正的正能量。而现在所强调的所谓“正能量”，只许讴歌，不许鞭挞，只许热爱美好，不许嫉恶如仇，无非是听话和顺从的另一种表达方式。**
**说起来蛮可悲的，从一个小学老师不能容许孩子说真话，到家长群里给老师刷屏点赞，这起事件里除了缪可馨，都是实打实的负能量。**
缪可馨生前为
疫情期间为中国加油
这不正能量吗？
【不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的
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