# 《少年的你》与校园霸凌
原创 卢克文 [ 卢克文工作室 ](javascript:void\(0\);)
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** **
** 这篇文章我写简短点，捡重点说。 ** ** ** ** 先说电影（不讨论版权问题谢谢）。 ** ** ** **
《少年的你》是一部中上水平的电影，整体是值得肯定的，确实是部好电影，但还是有点可惜。 ** ** ** **
电影人物的情感层次出现了问题，周冬雨哭泣的场面太多了，没有使人物情感得到一个能量的积累和爆发，这个情感应该是递进的，从隐忍、恐惧、害怕的心理慢慢过度到崩溃或反抗，有了能量的积累，就能为人物过激行为和性格转变做出铺垫。故事在后半部分剧情又有点粗暴地将女反派死于意外，并使电影主题在后面转了向，表面上还在讲校园暴力，实际已经变成年轻人的苦情戏，结尾时的主剧情没有再直面校园暴力问题，十分可惜。
** ** ** ** 最可惜的是， ** **
这部电影还只讲述了受害者的问题，并没有分析施害者是怎么想的，没有从根源上剖析下为什么这些人要去伤害别人，为什么校园里的霸凌行为一代代在发生？ ** **
** ** 电影有足够多的时间去讨论这个问题的，但没有就这些问题进行展开，也十分可惜。 ** ** ** **
所以我认为这部电影可以算良好，但离优秀还差一点距离。 ** ** ** **
我其实是特别期待这部电影的，国内讲校园欺凌问题的作品太少了，而大多数学生都经历或目睹过校园欺凌。 ** **
根据2014年《中学校园暴力现状调查报告》的数据，14%的的中学生遭遇过校园暴力，参与校园暴力的比例达到了5.5%，遇见校园暴力的比例是62.6%。 **
** ** ** 校园暴力、校园欺凌在青少年时期十分常见，最近爆出来的辽宁大连14岁少年蔡XX（
1.75米，70公斤）强奸杀害10岁女生并且面对别人质问还洋洋得意的视频，还有四川仁寿一中学生里拿着砖头10秒连击9下班主任头部的视频，都可以算是中国当下校园暴力的一部分。
** ** ** ** 我这么关心校园欺凌、暴力行为，是因为我也经历过，见证过这些事情的发生。 ** ** ** ** 1997 ** **
年我入读邵阳市昭陵中学，在这里亲身经历了一些终身难忘的事情。 ** ** ** ** 14 ** **
、15岁的青少年燥动不安，经常因为“看他走路的样子不顺眼”之类细碎的理由对其他人发起攻击，我记得初二时跟另一个班的同学一言不合，这人便勾连社会上的小流痞在去上学的路上堵我，不允许我从他家门前的马路经过去学校，偶尔在街头遇到，小流痞们会突然跑过来挑衅地用中指弹你的脑壳，然后充满成就感一样嘻嘻哈哈地跑掉。
** ** ** ** 为了躲开这些流痞，我每天绕远路去上学，没事我就数自己从衡器厂走到昭陵中学的步数，至今记得是两千多步。 ** ** ** **
最后我爸妈知道这件事，找到了小流氓的家长，才阻止了事情恶化。 ** ** ** **
我自己能遭受到的霸凌很幸运就解决了，可是我亲眼目睹的另一起霸凌行为直到毕业也没有结束。 ** ** ** **
这件事情深深地影响到了我们班同学之间的感情，所有的同学在毕业之后都假装忘记了这件事。 ** ** ** **
好像一提起这件事，就撕开了每位同学的道德伤疤。 ** ** ** **
大概从初二开始，进入青春期的男同学们越发燥动，对性充满了好奇，大家每天百无聊赖，一下课就一排排站在走廊里，要么讨论红色警戒，要么讨论去三眼井的录像厅看香港三级片，要是有同学从人流中穿过，不分男女，他们会将人推来推去从中取乐，到了晚上，有些男同学会相约去录像厅，看完第二天再来跟同学们讨论(有些够风骚的男同学还穿着校服去的)，边讨论还会边学着录像里的动作抱在一起，嘴里嗷嗷嗷地叫。
** ** ** **
这些性启蒙的游戏在后面渐渐失控，部分沾染了流痞气的男同学开始给班上的女同学按颜值打分，最后给四位颜值不高的女生取了个外号叫“四大美女”，并开始发起了狂热的嘲讽行为，以从中取乐。
** ** ** **
这四位女生无缘无故就受到了同学们的排挤，男同学们只要一经过他们身边，会故意发出怪叫，像被烙铁烫到了一样，他们摸过的书本，男同学们一脸嫌弃，仿佛封面上有传染病的细菌，再没有男同学跟他们说话，跟他们说过话的男同学，会被其他男同学嘲笑，说他“这也下得了手”。
** ** ** **
开始这种古怪尖酸的行为只在一部分流痞男同学间进行，经过他们夸张的演绎和推广，大部分男同学要么参与了这种折损他人人格的游戏，要么不敢作声，以免招惹这些流痞男同学。
** ** ** ** 四位女同学大概在两年时间里一直经历这种人格侮辱，成为被别人取乐的对象。 ** **
**
** ** ** 尤其有一位女生被侮辱得最为严重，她从不走同学们都走的楼梯过道，每天早上上学，会从另一条楼梯间走上来，然后一阵风似地飞快地跑到自己的座位上。
** ** ** ** 因为如果她一旦从同学们聚集的楼梯间走过，部分男同学就会夸张地捏着鼻子散开，嘴里怪腔怪调、哗众取宠地喊着： ** **
“美女来啦！”“美女来啦！” ** ** ** **
有一次摸底考试时，作文名叫《老师我想对你说》，有部分有良知的同学在作文里将这件事写给班主任，班主任并不重视这件事，她只对班级进行了十分钟的思想教育，这件事越演越烈，男同学的演技越来越夸张，那个女孩子一经过，他们会假装被她丑得吓到晕倒在地，或者作出要呕吐的样子，其他人会哈哈大笑，各自上前模仿这种恶作剧，极尽光怪陆离的夸张。
** ** ** **
班上还有一位不爱体育运动，喜欢跟女同学们打成一片的胖胖男同学，体育课时男同学都在玩球，只有他一个人坐在教室跟女同学们聊天，嘲讽的火力有一段时间有朝他转移的迹象，幸运的是很快就毕业了，这位男同学躲过一劫。
** ** ** **
在自己身心没有长成之前，我一直不理解这种校园霸凌对人的伤害有多大，直到年岁渐长，时常想起那四位女同学在那两年受到的欺侮，这种长期的侮辱行为对四位女同学造成了多大的心灵创伤，没有人的深夜她们哭过多少次？
** ** 可能初中时的经历，造成她们一生都无法修复的伤口。 ** **
** ** 自 ** ** 己虽然没有参与，但也保持了冷漠，每想到这件事，时常一阵阵羞耻感涌上心头。 ** ** ** **
我尝试找初中同学聊起这件事，每次同学们都回复： ** ** ** ** “算了算了，这件事都过去这么久了。 ** ** ” ** ** ** **
“还聊这件事干什么呢？ ** ** 这不是揭别人的伤疤么？你还想让她们四个人痛苦么？” ** ** ** **
我不是想让这四位女同学痛苦，我是想知道参与过的人有没有自责的痛苦。 ** ** ** **
我想知道有没有同学有悔过之心，但是直到今天，我很少见到有哪位同学，不管是施暴者，还是冷漠旁观的人，觉得自己做错了。 ** ** ** **
尤其是当年主动发起这波霸凌行为的流痞同学，一旦说起二十年前这桩往事，他们的眼神里没有任何羞愧，脸上只有任性的神色，他们像那个杀了人的14岁孩子一脸得意，反过来指责别人多管闲事。
** ** ** ** 年少时我还不懂得分析问题，但现在我能一眼看穿他们的本质。 ** ** ** **
这四位女生只所以招到他们的讥笑，只是因为一是她们是女生，是弱者（他们也只敢欺凌弱者），另一部分是因为这四位女生都出身贫苦，家里很穷。 ** ** **
** 我一直都记得其中有一位女生家里总不能及时交上几百块钱的学费，每次都是拖了又拖。 ** ** ** ** 颜值低不是错，穷才是错。 ** ** **
** 他们是在欺侮弱者与穷人中获得快感，通过哗众取宠的行为，获得其他女生的关注，满足青春期时的性心理需求。 ** ** ** ** ** **
大家知道大多数校园欺凌的本质是什么吗？ ** ** 是弱肉强食， **
大多数被施暴者，如同电影里的女主角一样，都是穷人家的孩子，最好是穷人家的女孩子，因为她们最没有反抗的能力。 ** ** ** ** ** ** **
但凡敢于反抗的人，他们是绝不敢欺侮的，他们也是会算算成本问题的。 ** ** ** ** 学校里发生的事情，其实是进入社会的预演。 ** ** **
** 社会比学校要更残酷、更直接、更锋利，在社会里搏杀，人人都知道不能后退，在学校里也更应该如此。 ** ** ** **
社会里的施暴者往往第一次下手就可能没有底线，可以酌斟决定， **
而学校里的施暴者是长期而缓慢进行的，是试探性的，他先欺侮你一次，你没反应，他就会继续更严重的欺侮你第二次、第三次，直接变本加 厉
，因此面对学校里的施暴者，一定要敢于反抗！ 绝不能估息恶行渐长。 ** ** ** ** **
而且学校里的施暴者因为本身也不够强大，更加喜欢挑弱者下手，你一定要告诉他，你不是弱者，欺侮你是要付出代价的。 ** ** ** **
每个学校，总难免有几个人渣，在人渣面前，绝不能低头。 ** **
如果碰到极变态的人渣，就绕过去，你将来一定会在社会上取得比他们好得多的成绩，用你的成绩去打他们的脸。 ** ** ** **
这些流痞在学校里时只会欺软怕硬，面对惨烈而有序的社会规则时，很快就会被人生羞辱教训，因为只有好好读书才能成才，在现在这种有序的知识社会，读书多的人更容易中产往上。
** ** ** ** 事实上我亲眼看到的那些在学校里欺压弱者的流痞们，一旦走上人生真正的战场，在社会上都混得极差。 ** **
他们会发现自己进不了好公司，不懂专业技术，那种没什么教养的沟通方式在礼尚往来的世界里根本行不通。 ** ** ** **
反正他们也不知道什么叫悔改，让他们做社会的垫脚石也蛮好的。 ** ** ** **
就是到了今天，每次想起初中发生的学校霸凌时，我都会内心一阵阵微痛，既为同学的遭遇心痛，也为自己当年的麻木心痛。 ** ** ** **
二十年前的霸凌事件已经过去这么久了，我没有办法时光倒流，再去阻止事情的发生，但如果谁敢欺负我的小孩，我一定会对她说： ** ** ** 要勇敢！
该打回去就打回去！ 绝不能向他们低头！ ** ** **
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** 这篇文章我写简短点，捡重点说。 ** ** ** ** 先说电影（不讨论版权问题谢谢）。 ** ** ** **
《少年的你》是一部中上水平的电影，整体是值得肯定的，确实是部好电影，但还是有点可惜。 ** ** ** **
电影人物的情感层次出现了问题，周冬雨哭泣的场面太多了，没有使人物情感得到一个能量的积累和爆发，这个情感应该是递进的，从隐忍、恐惧、害怕的心理慢慢过度到崩溃或反抗，有了能量的积累，就能为人物过激行为和性格转变做出铺垫。故事在后半部分剧情又有点粗暴地将女反派死于意外，并使电影主题在后面转了向，表面上还在讲校园暴力，实际已经变成年轻人的苦情戏，结尾时的主剧情没有再直面校园暴力问题，十分可惜。
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这部电影还只讲述了受害者的问题，并没有分析施害者是怎么想的，没有从根源上剖析下为什么这些人要去伤害别人，为什么校园里的霸凌行为一代代在发生？ ** **
** ** 电影有足够多的时间去讨论这个问题的，但没有就这些问题进行展开，也十分可惜。 ** ** ** **
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我其实是特别期待这部电影的，国内讲校园欺凌问题的作品太少了，而大多数学生都经历或目睹过校园欺凌。 ** **
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1.75米，70公斤）强奸杀害10岁女生并且面对别人质问还洋洋得意的视频，还有四川仁寿一中学生里拿着砖头10秒连击9下班主任头部的视频，都可以算是中国当下校园暴力的一部分。
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年我入读邵阳市昭陵中学，在这里亲身经历了一些终身难忘的事情。 ** ** ** ** 14 ** **
、15岁的青少年燥动不安，经常因为“看他走路的样子不顺眼”之类细碎的理由对其他人发起攻击，我记得初二时跟另一个班的同学一言不合，这人便勾连社会上的小流痞在去上学的路上堵我，不允许我从他家门前的马路经过去学校，偶尔在街头遇到，小流痞们会突然跑过来挑衅地用中指弹你的脑壳，然后充满成就感一样嘻嘻哈哈地跑掉。
** ** ** ** 为了躲开这些流痞，我每天绕远路去上学，没事我就数自己从衡器厂走到昭陵中学的步数，至今记得是两千多步。 ** ** ** **
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这四位女生无缘无故就受到了同学们的排挤，男同学们只要一经过他们身边，会故意发出怪叫，像被烙铁烫到了一样，他们摸过的书本，男同学们一脸嫌弃，仿佛封面上有传染病的细菌，再没有男同学跟他们说话，跟他们说过话的男同学，会被其他男同学嘲笑，说他“这也下得了手”。
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开始这种古怪尖酸的行为只在一部分流痞男同学间进行，经过他们夸张的演绎和推广，大部分男同学要么参与了这种折损他人人格的游戏，要么不敢作声，以免招惹这些流痞男同学。
** ** ** ** 四位女同学大概在两年时间里一直经历这种人格侮辱，成为被别人取乐的对象。 ** **
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** ** ** 尤其有一位女生被侮辱得最为严重，她从不走同学们都走的楼梯过道，每天早上上学，会从另一条楼梯间走上来，然后一阵风似地飞快地跑到自己的座位上。
** ** ** ** 因为如果她一旦从同学们聚集的楼梯间走过，部分男同学就会夸张地捏着鼻子散开，嘴里怪腔怪调、哗众取宠地喊着： ** **
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有一次摸底考试时，作文名叫《老师我想对你说》，有部分有良知的同学在作文里将这件事写给班主任，班主任并不重视这件事，她只对班级进行了十分钟的思想教育，这件事越演越烈，男同学的演技越来越夸张，那个女孩子一经过，他们会假装被她丑得吓到晕倒在地，或者作出要呕吐的样子，其他人会哈哈大笑，各自上前模仿这种恶作剧，极尽光怪陆离的夸张。
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在自己身心没有长成之前，我一直不理解这种校园霸凌对人的伤害有多大，直到年岁渐长，时常想起那四位女同学在那两年受到的欺侮，这种长期的侮辱行为对四位女同学造成了多大的心灵创伤，没有人的深夜她们哭过多少次？
** ** 可能初中时的经历，造成她们一生都无法修复的伤口。 ** **
** ** 自 ** ** 己虽然没有参与，但也保持了冷漠，每想到这件事，时常一阵阵羞耻感涌上心头。 ** ** ** **
我尝试找初中同学聊起这件事，每次同学们都回复： ** ** ** ** “算了算了，这件事都过去这么久了。 ** ** ” ** ** ** **
“还聊这件事干什么呢？ ** ** 这不是揭别人的伤疤么？你还想让她们四个人痛苦么？” ** ** ** **
我不是想让这四位女同学痛苦，我是想知道参与过的人有没有自责的痛苦。 ** ** ** **
我想知道有没有同学有悔过之心，但是直到今天，我很少见到有哪位同学，不管是施暴者，还是冷漠旁观的人，觉得自己做错了。 ** ** ** **
尤其是当年主动发起这波霸凌行为的流痞同学，一旦说起二十年前这桩往事，他们的眼神里没有任何羞愧，脸上只有任性的神色，他们像那个杀了人的14岁孩子一脸得意，反过来指责别人多管闲事。
** ** ** ** 年少时我还不懂得分析问题，但现在我能一眼看穿他们的本质。 ** ** ** **
这四位女生只所以招到他们的讥笑，只是因为一是她们是女生，是弱者（他们也只敢欺凌弱者），另一部分是因为这四位女生都出身贫苦，家里很穷。 ** ** **
** 我一直都记得其中有一位女生家里总不能及时交上几百块钱的学费，每次都是拖了又拖。 ** ** ** ** 颜值低不是错，穷才是错。 ** ** **
** 他们是在欺侮弱者与穷人中获得快感，通过哗众取宠的行为，获得其他女生的关注，满足青春期时的性心理需求。 ** ** ** ** ** **
大家知道大多数校园欺凌的本质是什么吗？ ** ** 是弱肉强食， **
大多数被施暴者，如同电影里的女主角一样，都是穷人家的孩子，最好是穷人家的女孩子，因为她们最没有反抗的能力。 ** ** ** ** ** ** **
但凡敢于反抗的人，他们是绝不敢欺侮的，他们也是会算算成本问题的。 ** ** ** ** 学校里发生的事情，其实是进入社会的预演。 ** ** **
** 社会比学校要更残酷、更直接、更锋利，在社会里搏杀，人人都知道不能后退，在学校里也更应该如此。 ** ** ** **
社会里的施暴者往往第一次下手就可能没有底线，可以酌斟决定， **
而学校里的施暴者是长期而缓慢进行的，是试探性的，他先欺侮你一次，你没反应，他就会继续更严重的欺侮你第二次、第三次，直接变本加 厉
，因此面对学校里的施暴者，一定要敢于反抗！ 绝不能估息恶行渐长。 ** ** ** ** **
而且学校里的施暴者因为本身也不够强大，更加喜欢挑弱者下手，你一定要告诉他，你不是弱者，欺侮你是要付出代价的。 ** ** ** **
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如果碰到极变态的人渣，就绕过去，你将来一定会在社会上取得比他们好得多的成绩，用你的成绩去打他们的脸。 ** ** ** **
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** ** ** ** 事实上我亲眼看到的那些在学校里欺压弱者的流痞们，一旦走上人生真正的战场，在社会上都混得极差。 ** **
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反正他们也不知道什么叫悔改，让他们做社会的垫脚石也蛮好的。 ** ** ** **
就是到了今天，每次想起初中发生的学校霸凌时，我都会内心一阵阵微痛，既为同学的遭遇心痛，也为自己当年的麻木心痛。 ** ** ** **
二十年前的霸凌事件已经过去这么久了，我没有办法时光倒流，再去阻止事情的发生，但如果谁敢欺负我的小孩，我一定会对她说： ** ** ** 要勇敢！
该打回去就打回去！ 绝不能向他们低头！ ** ** **
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